Fiche cas d'école : rénovation énergétique et implication des usagers d'une école primaire à Fontaines d'Ozillac (17)

Pourriez-vous nous raconter la genèse du projet ? 

Le projet est né en 2020 dans le cadre d’un plan global de rénovation énergétique des bâtiments communaux. Nous avions plusieurs objectifs : réduire la facture énergétique, assainir les locaux et améliorer le confort d’usage. En 2021-2022, une étude énergétique menée avec le Département a confirmé la faisabilité d’un programme ambitieux. En 2023, nous avons sélectionné un maître d’œuvre local et lancé les travaux. 

Quelles ont été les étapes du projet et les principaux défis rencontrés ? 

Nous avons procédé par étapes : étude de l’existant, définition des besoins, montage du plan de financement et appel d’offres. La découverte tardive d’amiante nous a obligés à réorganiser le projet. Le défi a été relevé grâce à la solidarité des entreprises locales et à la communication constante entre tous les acteurs (élus, artisans, maître d’œuvre, enseignants). La ventilation double flux, l’éclairage LED et les isolants renforcés améliorent aujourd’hui le quotidien des enfants. 

Que conseilleriez-vous à une collectivité qui souhaite se lancer dans un projet similaire ? 

Il faut anticiper au maximum, notamment les diagnostics techniques, pour éviter des surprises qui complexifient le chantier. Il est aussi crucial de s’entourer d’entreprises locales qui connaissent bien le territoire et sont capables d’interagir rapidement. Enfin, il faut savoir faire confiance à son équipe, ne jamais négliger la part humaine du projet et bien communiquer avec les usagers comme avec les financeurs.

Et demain ? 

La cohésion de terrain entre toutes les parties prenantes a permis une rénovation réussie, appropriée et durable pour les élèves de demain.