Projets d'écoles et établissements scolaires rénovés

Principales opérations réalisées : rénovation d’un ancien EPHAD et création d’un lieu intergénérationnel et multi-usages, isolations thermique et phonique, réutilisation et valorisation des matériaux d’origine.

Principales opérations réalisées : destruction de la structure (à l’exception des murs) et reconstruction du bâtiment, isolation complète (double vitrage, isolation des façades et toitures), cour oasis, constructions modulaires pour permettre une continuité pédagogique.

Principales opérations réalisées : Rénovation (9 000m²) et extension du bâti (500m²), isolation thermique par l’extérieur, remplacement des menuiseries, travaux en site occupé.

Principales opérations réalisées : isolation par l’extérieur (laine de bois)​, rempl

Principales opérations réalisées : isolation thermique par l’extérieur, remplacement des menuiseries, désimperméabilisation et végétalisation de la cour (copeaux de bois), installation d’un système de chauffage géothermique, mise en accessibilité.

Principales opérations réalisées : démarche EnergieSprong, isolation des toitures, remplacement des équipements de chauffage, remplacement des équipements de ventilation, traitement acoustique des classes.

Soucieux d'optimiser les coûts de gestion de leurs services publics, les élus de Villeneuve-Tolosane et de Roques ont décidé en 2015 de s'unir pour construire un groupe scolaire intercommunal baptisé « Canta Lauseta » (le chant des alouettes, en occitan).

Le Collège Françoise Héritier, situé à L'Isle-Jourdain dans le département du Gers (32), est un établissement public construit en 2018 et qui accueille plus de 500 élèves.

Principales opérations réalisées : accompagnement en ingénierie pour la première phase de travaux.

Principales opérations réalisées : isolation de la toiture et du plancher bas, remplacement des menuiseries extérieures et des chaudières, mise en œuvre de brasseurs d'air plafonniers et de caissons de v

Principales opérations réalisées : isolation des façades et des toitures ; changement

Une cour d’école auparavant très minérale a été plantée d’arbres et d’arbustes. Né d’une concertation exemplaire auprès des enseignants, des écoliers et des services techniques, ce nouveau paysage urbain est le fruit d’une véritable co-construction.