Projets d'écoles et établissements scolaires rénovés

Principales opérations réalisées : travaux de consolidation du terrain, isolation par l’intérieur et par l’extérieur, extension de 350 m² pour accueillir notamment une salle de motricité.

Principales opérations réalisées : isolation, refonte des salles et des plafonds, extension de 200 m² pour l’installation d’un réfectoire, d’une salle de motricité et de 2 dortoirs, ventilation double flux, végétalisation des extérieurs

Principales opérations réalisées : rénovation de l’enveloppe du bâtiment, installation d’une GTC (gestion technique centralisée), ajout d’une ventilation double flux, adaptation au confort d’été sans recours à la climatisation (ventilation nocturne, stores extérieurs typ

Principales opérations réalisées : Isolation des façades, changement des menuiseries, installation de ventilation double flux dans les écoles maternelles et de capteurs de CO2 dans les classes élémentaires.

Principales opérations réalisées : Réhabilitation thermique : isolation, chauffage, menuiseries. Réhabilitation fonctionnelle, requalification des extérieurs et nouveau mobilier, végétalisation des cours avec création d’îlots de fraîcheur. Extension de 600 m².

Principales opérations réalisées : rénovation d’un ancien EPHAD et création d’un lieu intergénérationnel et multi-usages, isolations thermique et phonique, réutilisation et valorisation des matériaux d’origine.

Principales opérations réalisées : isolation par l’extérieur (laine de bois)​, rempl

Principales opérations réalisées : réfection des façades, isolation thermique, remplacement des menuiseries extérieures, réhabilitation fonctionnelle du bâtiment

à rédiger

Principales opérations réalisées : Isolation thermique de l’école ; rénovation des menuiseries ; installation d’une coursive de circulation ; ventilation naturelle ; mise en place de panneaux photovoltaïques et végétalisation ; label BBC rénovation.

Au sein de l’écoquartier des Orfèvres imaginé par la ville de Trévoux, le groupe scolaire Le fil d’or permet d’économiser de l’énergie, de gagner de la place et de créer du lien social.

Une cour d’école auparavant très minérale a été plantée d’arbres et d’arbustes. Né d’une concertation exemplaire auprès des enseignants, des écoliers et des services techniques, ce nouveau paysage urbain est le fruit d’une véritable co-construction.